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El pasado viernes, 17 de diciembre, en el salón de actos de las Carmelitas se realizó la presentación de la Plataforma Ciudadana de Cáceres en defensa de la Asignatura y del Profesor de Religión. Asistieron casi 200 personas que con su presencia dieron su apoyo a las reivindicaciones que allí se hicieron. La mesa estuvo moderada por Manuel García, presidente de la Asociación Educativa Hombre Nuevo y en ella participaron: el delegado de la Plataforma, José Ignacio Urquijo, una madre de alumno y profesora de Educación Física en Secundaria: Beatriz Alonso, una profesora de Religión de Primaria: Mª Lourdes Domínguez, un profesor de Religión en Secundaria y representante sindical: Jacinto Valentín, y el profesor de filosofía Manuel Lázaro.

Cada miembro de la Plataforma expuso las razones por las que consideraba importante y necesario que la asignatura de Religión sea considerada fundamental en el Currículo educativo y pueda desarrollarse normalmente y con todos sus derechos dentro de la vida académica.

José Ignacio Urquijo incidió en la importancia de la asignatura como clave imprescindible para conocer el origen de la cultura europea en su globalidad y sin la cual sería imposible llegar a la comprensión de las instituciones, hábitos, costumbres y formas de vida de nuestra sociedad; también habló sobre la acuciante necesidad de formar en valores, educar no es una simple transmisión de conocimientos de forma aséptica sino para la vida en sociedad, en convivencia, y eso obliga a educar en los valores de justicia, paz, fraternidad, amor, solidaridad… que son precisamente los que se tratan en la asignatura de Religión.

Beatriz Alonso, como madre de alumno que ha optado por la asignatura de Religión explicó el derecho de todos los padres a esta opción desde el amparo que da la Constitución española en su artículo 27, 3: "Corresponde al Estado garantizar el derecho de los padres a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones." y también desde los Derechos Humanos. A continuación Mª Lourdes Domínguez expuso las razones por las que la educación religiosa debe estar presente en la educación reglada para que ésta sea realmente una educación integral, basándose en la triple dimensión de la Religión: cultural-histórica, humanizadora y ético-moral.

Jacinto Valentín realizó una síntesis cronológica de la marcha de la asignatura de Religión desde hace 25 años y del deterioro y marginación que ha ido sufriendo en el ámbito educativo, lo cual lleva consigo también una marginación de la figura del profesor de Religión -15.000 en toda España- que tiene que soportar situaciones arbitrarias por parte de la Administración e injusticias profesionales diversas en muchos casos. También pidió una solución negociada y consensuada entre todas las partes implicadas y un estatuto jurídico sobre el profesor de Religión. Finalizó la presentación con la intervención de Manuel Lázaro que hizo un detenido análisis del documento del Ministerio de Educación: Una educación de calidad para todos y entre todos. Propuestas para el debate, en su capítulo 10 relativo a "La enseñanza de las religiones", poniendo de manifiesto su tendenciosidad y el tratamiento de la asignatura de Religión de manera totalmente discriminatoria, propio quizás de la mala tolerancia y nunca de la integración, la igualdad y la comunión entre las personas y los ciudadanos.

La Plataforma expresó su deseo de continuar trabajando, desde el respeto y el diálogo, por defender la asignatura de Religión como una asignatura fundamental en el ámbito educativo.

José Ignacio Urquijo Valdivielso.